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潘克勤:完善高校创新生态,河南需要发力这两个领域

河南省是优质高等教育资源稀缺省份,如何补齐这一短板,充分发挥高等教育在河南创新发展中的支撑作用,是政协第十二届河南省委员会常委、河南财经政法大学会计学院院长潘克勤关注的问题。

2021河南两会召开前夕,潘克勤在接受大河报·大河财立方记者采访时表示,河南省应该抓住“双循环”的机会,引进国内外优质高教资源和紧缺人才,同时需要加强省内现有高校的学科和专业调整,使之更符合河南经济社会发展的需要。潘克勤表示,国内科技创新发展经验显示,真正的原创性技术创新和产业集群,往往会出现在优质大学的周围,并在日后发展成为驱动产业转型和经济提质的关键力量。硅谷之于斯坦福大学,北京中关村之于海淀区全国顶级高校群都是成功先例。

建议用好“双循环”机会,为河南引入优质高教资源和紧缺人才。

不久前,河南省发布了《中共河南省委关于制定河南省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》,其中提到“积极引进国内外优质高等教育资源”“着力培养大数据、App开发、智能制造、国际贸易、现代物流、电子商务、生态环保、学问旅游、家政服务、医疗健康等重点领域人才”。2020年,河南省在引进优质高教资源方面连续取得突破。6月中旬,西安交大分别与郑州市、洛阳市及河南省人社厅签署合作协议,拟共建研究院和博士工作站等;当月下旬,中山大学河南研究院在河南驻马店揭牌。

走出去,引进全国乃至全球范围内的优质大学资源,越来越受到河南省的关注。潘克勤表示,利用国内、国外两个循环引进优秀教育资源,在国内已经有成功的先例。如上海纽约大学、宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学已经扎根并充实到了当地人才培养中。经过多年的观察和分析,潘克勤认为,紧扣河南经济社会发展需要,引进国内外优质高等教育资源,让国内外知名大学以创办分校或者合作办学等方式走进河南,不仅能对接培养符合社会发展需求的紧缺人才,也能将先进的教育理念带入河南,完善河南高校创新生生态。在其看来,这将解决河南生源就读好大学难的问题,也可能会将部分优秀的河南生源留在本省,扎根河南和服务河南发展。

此外,潘克勤认为,在引进优质高等教育资源的同时,还应紧扣河南优势支柱产业和新兴产业相关高端人才的需要,积极营造敬重常识、敬重人才、求贤若渴的氛围,并积极打造人尽其用、各显其能的高校创新生态,留住各类人才并积极发挥其作用。“过去很多年,由于优质高等教育资源缺乏,科技创新环境相对薄弱,大量的河南优秀人才以高考和就业的方式外流出省,河南在优秀科技人才引进方面也存在较大困难。”潘克勤表示,河南省要做好经贸领域的“双循环”,更要做好高教资源和人才资源领域的“双循环”。

建议改变学术评价导向,助力河南高校学科整合、专业调整加快落地。

为全面提升高等教育支撑创新驱动发展战略和服务经济社会发展能力,河南省在2020年11月印发相关意见,提出“主动适应新一轮科技革命和产业变革,力争到2025年,全省高校增设急需新兴专业300个左右;现有本科专业数量削减10%左右,停招、撤销300个左右”。上述相关意见还提到,要建立学科专业供需预警及退出机制,探索建立本科专业设置“负面清单”制度,每年发布建议高校暂缓增设本科专业目录。

“优质大学的核心是优质学科和专业,这些专业不仅能培养人才,也能孵化原创产业。”潘克勤告诉大河报·大河财立方记者,优质大学的周围,会围着一群锐意创新进取的初创型高科技企业,也会围着一批成熟企业技术研究中心,它们都是看上优质大学本身的科研实力及其培养出来的优秀人才。

2017年,国内正式公布了“双一流”建设高校名单,并明确“双一流”高校建设的具体任务之一是“着力推进成果转化”,即“深化产教融合,将一流大学和一流学科建设与推动经济社会发展紧密结合,着力提高高校对产业转型升级的贡献率”。3年后,河南省公布了自己的特色骨干大学和特色骨干学科建设名单,要求各建设高校适应新形势新任务新形态新要求,聚焦特色骨干学科建设,强化学科交叉融合,集中资源打造学科优势,强化服务支撑和引领驱动经济社会发展能力。

潘克勤认为,专业调整的前提是学科整合,要完成这个任务,首先就要对标河南经济社会发展需要,设定特色骨干大学和特色骨干学科的建设目标,并根据建设目标整合学科资源。潘克勤建议,高等教育主管部门要在广泛调研和征求意见基础上,尽快出台关于高校学科整合与建设的引导性意见,尽快推进我省高校的学科整合。

此外,潘克勤表示,要尽快改变学术评价导向,更加注重代表性成果的水平、原创性和实际贡献(团队贡献和成果转化)。在潘克勤看来,学科建设目标明确,专业调整方向才会对路;而且,在一级学科框架内调整专业的空间也更大、阻力更小、视野更宽、专业综合交叉性更强。

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