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2020年大学生职业生涯规划大赛通知
撰写时间:2020年09月20日

关于举办建工系2020年大学生职业生涯规划大赛的通知

根据河南省教育厅办公室《关于举办2020年全省大学生职业生涯规划大赛的通知》(教办学〔2020221号)精神,为进一步普及大学生职业生涯发展教育,提升大学生职业生涯规划能力。我系决定举办2020年大学生职业生涯规划大赛,并择优推荐优秀选手参加学院大学生职业生涯规划大赛。现将有关事项通知如下:

一、大赛组织

1.大赛主题

规划铸就成功人生,掌握属于自己的幸福

2.组织机构

主办单位:建筑工程系团总支

二、参赛对象

2018级 2019级 2020级全体学生

三、大赛内容

1.比赛内容为个人职业生涯规划设计及展示,主要包含:参赛选手结合自身实际,运用职业生涯规划专业常识,撰写《职业生涯规划书》(40分),并进行PPT展示(40分)、回答评委专家提问(20分),大赛评分参考标准(详见附件1),职业生涯规划书内容要求(见附件2),现场比赛环节每个选手比赛时间7分钟,其中5分钟PPT展示,2分钟回答评委专家提问。

2.《职业生涯规划书》包括自我认知、职业认知、职业决策、计划与路径、评估与调整、职业道德等6个方面,以近期目标规划为主,即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。

四、大赛流程

本届大赛分为预赛与决赛。具体流程:

1.组织宣传2020920-1010日)

年级各班级做好职业生涯规划大赛的宣传、动员、组织,于20201010日前完成参加比赛选手的选拔,推荐各班至少1名以上选手参加预赛。

2.预赛(20201013日)

系部团总支将报名结果汇总后,根据各推荐情况组织评委对参赛选手提交的材料进行综合评审。与10月13日下午在12号楼204进行预赛,遴选10位选手参加系部决赛。

3.决赛(20201015日)

决赛采用线下比赛方式进行,时间拟定于1015日。择优推荐1-3名选手参加学院比赛

五、奖项设置

1.在决赛的基础上,依次评出一、二、三等奖,并评选优秀组织奖。评出一等奖1人,二等奖2人,三等奖3

2.优秀引导教师:一等奖获得者的引导教师。

六、大赛要求及注意事项

1.年级辅导员要高度重视、精心组织,覆盖各专业班级,动员全体在校生积极参赛。要成立大赛组织机构,明确大赛负责人和联络人,做好大赛的宣传、动员及组织工作,安排老师全程引导选手参赛,每名选手的引导教师不超过3人。

2.本次大赛是开展大学生职业发展教育的有效载体,以大赛为契机,大力推动学院职业生涯规划教育的开展、普及和提升,帮助学生转变就业观念、明确职业目标,树立正确的择业观、就业观,将个人的发展和国家需求结合起来,志存高远、脚踏实地,面向基层就业,用奋斗成就青春之我。

3.参赛作品须为参赛者原创,并保证其拥有该作品的合法著作权。参赛作品概不退稿,底稿请自行保留。并将参加学院预赛选手的职业生涯规划书、职业生涯规划PPT及个人PPT讲解视频(5分钟以内)、2020年大学生职业生涯规划大赛报名汇总表(见附件3)于20201010前提交系团总支

4.职业生涯规划书》须有扉页,扉页填写参赛者的真实姓名、性别、院系、班级、学号、联系电话、手机、电子邮件地址。电子版须为Word 格式(*.doc文件),文件大小不超过2M

建工系团总支

                                    20201010

评分参考标准

一、书面作品(40分)

《个人职业生涯规划书》主要包括自我认知、职业认知、职业决策、计划与路径、评估与调整、职业道德等6个方面,选手可根据自身情况个性化完善。作品以近期目标规划为主,即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。

1.职业规划设计的完整性。作品内容要求真实、完整,分析透彻,运用职业生涯规划相关常识理论,结合自身,合理运用相关测评工具,客观准确地规划职业生涯。

2.职业规划设计的科学性。要基本体现人职匹配的思路,目标确定和路径设计要符合自身和外部环境实际,正确处理职业生涯规划与测评工具的关系,避免主观臆想。

3.职业规划设计的操作性。作品要求思维缜密、目标明确、分析有深度、可操作性强,要有一定的分阶段目标,尤其是近期(大学至毕业后五年)目标规划,分析要具有说服力。

4.职业规划设计的逻辑性。作品逻辑清晰、组织合理,准确把握职业规划设计的核心和关键。

5.职业规划设计的创新性。创意新颖,充分体现个性而不落俗套, 充分展示当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。

二、PPT制作及展示(40分)

1.PPT制作。PPT制作美观,条理清晰。

2.表达的完整性。能够准确表达作品内容,准确把握职业规划设计的核心和关键。

3.自我表达力。选手必须脱稿陈述,普通话要标准清晰,语言流畅,语速适中,表达简洁。

4.表达生动性。表现力强,有感染力,控场灵活有效,能够调动观众气氛,现场互动效果优良。

5.仪态。着装得体,仪态端庄、大方、美观。

三、现场答辩(20分)

1.准确性。准确回答专家所提出的问题,内容完整。

2.条理性。逻辑清晰,语言组织能力强。

3.把控性。思路敏捷,现场把控能力强。

 

职业生涯规划书内容要求

内容

具体描述

自我认知

1.自我分析清晰、全面、深入、客观,能清楚地认识到自己的优劣势。

2.将人才测评量化分析与自我深入分析综合,客观地评价自我,职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位。

3.从个人兴趣爱好、成长经历、社会实践中分析自我。

4.自我评估理论、模型应用正确、合理。

职业认知

5.了解社会的整体就业趋势,并且了解大学生就业状况。

6.对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰,了解行业就业需求。

7.熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式,了解目标职业的待遇、未来发展。

8.对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰,深入了解目标职业对生活的影响。

9.在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。

职业决策

10.职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质(兴趣、技能、特质、价值观),要符合实际、可实行、可实现。

11.对照自我认知和职业认知的结果,分析自己优、劣势及面临的机会和挑战,职业目标的选择过程阐述详尽,合乎逻辑。

12.备选目标要充分根据个人与环境的评估进行分析确定,备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性。

13.能够正确运用评估理论和决策模型做出决策

计划与路径

14.行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性。

15.近期计划详尽清晰、可操作性强,中期计划清晰并具有灵活性,长期计划具有方向性。

16.职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果,符合逻辑和现实,具有可操作性和竞争力。

评估与调整

17.对行动计划和职业目标设定评估方案,如要达到什么标准,评估的要素是什么?

18.能够对行动计划实施过程和风险做出评估,并制定切实可行的调整方案。

19.调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定,充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异,具有可操作性。

职业道德

20.分析目标职业岗位的职业道德的内容、表现形式、调节范围、产生的效果等。

参赛作品

设计要求

作品完整性

内容完整,对自我和外部环境进行全面分析,提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。

作品思路
和逻辑

职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理,能准确把握职业规划设计的核心与关键。

作品美观性

格式清晰,版面大方美观,创意新颖。

附件3    

2020年大学生职业生涯规划大赛报名汇总表

姓名

学号

专业班级

联系电话

电子邮箱

引导教师

备注

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